【孙权劝学实词虚词整理】《孙权劝学》是出自《资治通鉴》的一篇经典文言文，讲述了孙权劝勉吕蒙学习的故事。文章虽短，但蕴含丰富的文言词汇知识，尤其是实词与虚词的运用，对于初学者理解文言文具有重要意义。
本文将对《孙权劝学》中的常见实词与虚词进行系统整理，帮助读者更好地掌握其含义及用法。
一、实词整理
实词是表示具体意义的词，包括名词、动词、形容词等。在《孙权劝学》中，常见的实词如下：
| 实词 | 释义 | 例句 |
| 学 | 学习 | 蒙乃始就学 |
| 劝 | 劝告、劝说 | 孙权劝学 |
| 为 | 成为、作为 | 非为卿今者才略 |
| 见 | 看见、了解 | 大兄何见事之晚乎 |
| 就 | 接近、从事 | 蒙乃始就学 |
| 岂 | 表反问语气 | 岂欲卿治经为博士邪 |
| 但 | 只是 | 但当涉猎 |
| 治 | 研究 | 治经为博士邪 |
| 博士 | 官职名 | 治经为博士邪 |
| 更 | 改变、重新 | 卿今者才略，非复吴下阿蒙 |
二、虚词整理
虚词是没有实际意义或意义不明确的词，主要起语法作用，如助词、介词、连词等。在《孙权劝学》中，常见的虚词如下：
| 虚词 | 释义 | 例句 |
| 之 | 的 | 大兄何见事之晚乎 |
| 乎 | 语气助词，表疑问 | 大兄何见事之晚乎 |
| 以 | 用、因为 | 蒙辞以军中多务 |
| 于 | 在 | 蒙乃始就学 |
| 其 | 他的 | 但当涉猎，见往事耳 |
| 乃 | 于是、就 | 蒙乃始就学 |
| 为 | 是 | 非为卿今者才略 |
| 且 | 并且 | 但当涉猎，见往事耳 |
| 与 | 和 | 与蒙论议 |
| 也 | 语气助词，表判断 | 卿今者才略，非复吴下阿蒙 |
三、总结
《孙权劝学》虽然篇幅简短，但其中的实词和虚词使用非常典型，反映了文言文的表达特点。通过对其词语的分类整理，可以帮助我们更准确地理解文章内容，并提升文言文阅读能力。
在学习过程中，应注意实词的具体意义和语境，同时掌握虚词在句子中的语法功能。只有将两者结合起来，才能真正提高文言文的理解水平。
备注：本文内容基于《孙权劝学》原文整理，适用于初中及以上阶段的文言文学习者。