【七上语文往事依依课堂笔记】《往事依依》是七年级上册语文教材中的一篇散文，作者于漪通过回忆自己少年时代的学习生活，表达了对过去美好时光的怀念之情。文章语言优美，情感真挚，具有较强的感染力和教育意义。
一、课文
《往事依依》以作者的个人经历为线索，回顾了她童年时期在老师引导下学习古诗文的过程。文中提到的几位老师，尤其是教语文的于老师，对她产生了深远的影响。通过这些回忆，作者表达了对老师的感激之情，也体现了文学作品对学生心灵的熏陶作用。
文章结构清晰，分为以下几个部分：
| 段落 | 内容概括 |
| 第1段 | 引出主题，点明“往事依依”的情感基调 |
| 第2-4段 | 回忆小学时的语文老师，讲述她在课堂上的教学方式 |
| 第5-7段 | 描述初中时期学习古诗文的经历，强调文学对成长的影响 |
| 第8-9段 | 回顾老师对自己的鼓励与影响，表达感恩之情 |
| 第10段 | 总结全文，呼应开头，升华主题 |
二、重点知识点整理
1. 作者简介
- 于漪：当代著名语文教育家，长期从事中学语文教学工作，主张“以人为本”的教育理念，注重学生的情感体验与人格培养。
2. 主题思想
- 文章通过回忆自己在语文学习中的点滴经历，表达了对过去的怀念、对老师的感激以及对文学教育重要性的深刻认识。
- 强调了文学作品对人精神世界的塑造作用。
3. 艺术特色
- 语言优美：多用比喻、排比等修辞手法，增强文章的表现力。
- 情感真挚：通过细腻的描写，展现出作者对往事的深情回忆。
- 结构严谨：按照时间顺序展开叙述，条理清晰。
4. 重点句子分析
| 句子 | 理解 |
| “我常常想起那些在教室里度过的日子。” | 表达对过去学习生活的怀念之情。 |
| “那时的我，还不会欣赏诗词的美。” | 说明作者在老师引导下逐渐领悟文学之美。 |
| “语文课给了我一把打开知识宝库的钥匙。” | 强调语文学习的重要性及其对个人成长的帮助。 |
三、阅读感悟
《往事依依》不仅是一篇回忆性散文，更是一篇充满教育意义的文章。它让我们明白，语文不仅是知识的传授，更是情感的交流与心灵的滋养。通过这篇文章，我们能够感受到作者对老师深深的敬意，也体会到文学在人生中的重要作用。
结语
《往事依依》以其朴实的语言和真挚的情感打动人心，值得我们细细品味。在今后的学习中，我们也应珍惜每一次语文课，用心感受文字背后的力量。