【王安石伤仲永原文及翻译】《伤仲永》是北宋著名文学家、政治家王安石撰写的一篇寓言性质的散文，通过讲述一个天才儿童因缺乏后天教育而最终沦为普通人的故事，揭示了“天赋虽好，不教则废”的深刻道理。本文以加表格的形式，对《伤仲永》的原文与翻译进行整理和展示。
一、文章
《伤仲永》讲述了方仲永这个天生聪慧的孩子，原本可以成为一代英才，但由于父亲贪图小利，不让其接受良好的教育，最终导致他“泯然众人矣”。文章强调了后天教育的重要性，指出即使有天赋，若不加以培养，也会失去原有的才华。王安石借此告诫世人：教育不可忽视，尤其是对儿童的引导和培养。
二、原文与翻译对照表
| 原文 | 翻译 |
| 金溪民方仲永，世隶耕。 | 金溪县有个叫方仲永的百姓，世代从事耕种。 |
| 长人未尝识书具，忽啼求之。 | 他小时候从未见过书写工具，却突然哭着要笔墨纸砚。 |
| 父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。 | 父亲感到惊讶，就向邻居借来给他，他立刻写下了四句诗，并自己题上名字。 |
| 其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。 | 他的诗表达了赡养父母、团结宗族的意思，传遍了整个乡里的读书人。 |
| 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 | 从此以后，只要让他看东西就能立即作诗，诗的文采和条理都值得一看。 |
| 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 | 同乡的人都感到惊奇，渐渐地请他父亲做客，有人用钱来求他的诗。 |
| 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 | 父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永去拜访同乡的人，不让他学习。 |
| 余闻之也久。 | 我听这件事很久了。 |
| 明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。 | 在明道年间，我随父亲回家，在舅舅家见到他，已经十三四岁了。 |
| 令作诗，不能称前时之闻。 | 让他作诗，已经不能与以前的名声相称了。 |
| 又七年，还自扬州，复到舅家问焉。 | 又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家打听他的情况。 |
| 曰：“泯然众人矣。” | 人家说：“他已经完全成了普通人。” |
| 予闻之，悲夫！ | 我听了这件事，感到非常悲伤。 |
| 夫人之有一子，虽贤，不教，则必不成。 | 一个人有一个孩子，即使很聪明，如果不加以教育，终究不会成功。 |
| 今夫不受之天，固众人；又不受之人，得为众人而已耶？ | 现在那些没有天赋的人，本来就是普通人；如果再不接受教育，还能成为普通人吗？ |
三、文章主旨提炼
《伤仲永》通过一个真实的故事，强调了教育的重要性，尤其在儿童成长过程中，家庭教育和社会环境起到了决定性作用。王安石借古讽今，提醒人们不要只重视天赋，而忽视后天的努力与培养。
结语：
《伤仲永》不仅是一篇文辞优美的散文，更是一则深刻的教育警示。它告诉我们：天赋只是起点，真正的成才离不开持续的学习与努力。