【厌学症的主要表现和特征是】厌学症是一种常见的心理现象，尤其在学生群体中较为普遍。它不仅影响学习效率，还可能对学生的心理健康产生长期负面影响。了解厌学症的主要表现和特征，有助于及时识别并采取有效干预措施。
一、厌学症的主要表现
1. 对学习缺乏兴趣：学生对课程内容不感兴趣，上课时注意力不集中，容易走神或打瞌睡。
2. 逃避学习任务：面对作业、考试或课堂任务时，常常找借口推脱，甚至故意拖延。
3. 情绪低落或焦虑：因学习压力过大而产生焦虑、烦躁、自卑等负面情绪。
4. 成绩下滑明显：由于不投入学习，学习成绩逐渐下降，形成恶性循环。
5. 人际交往减少：厌学的学生往往变得孤僻，不愿与同学交流，甚至回避集体活动。
6. 自我否定倾向：对自己能力产生怀疑，认为“自己学不好”，进而丧失学习动力。
7. 行为偏差：部分学生可能通过逃课、打架、沉迷游戏等方式来逃避学习压力。
二、厌学症的特征
| 特征 | 描述 |
| 情绪性 | 学生常表现出焦虑、抑郁、易怒等情绪问题 |
| 动机缺失 | 缺乏内在学习动机，依赖外部奖励或压力推动学习 |
| 行为退缩 | 避免与学习相关的活动，如上课、写作业等 |
| 认知失调 | 对自身能力产生怀疑，形成消极的学习认知 |
| 社会适应不良 | 人际关系疏远，参与集体活动意愿降低 |
| 持续性 | 厌学情绪不是短期波动，而是长期存在的心理状态 |
三、总结
厌学症并非单纯的“不想学”，而是一种复杂的心理状态，涉及情绪、动机、认知和行为等多个方面。它可能由多种因素引起，如学习压力、家庭环境、学校氛围或个人性格等。对于厌学症的干预，需要从心理疏导、学习方法调整、家庭支持等多方面入手，帮助学生重建学习信心，恢复积极的学习态度。
注：本文内容基于常见心理学研究和教育实践整理而成，旨在提供参考信息，具体诊断与治疗应由专业心理咨询师或教育工作者进行。