【二年级什么得什么填词语】在小学二年级的语文学习中，学生开始接触更多基础的词语搭配和句子结构。其中，“什么得什么”的句式是常见的练习内容之一，用于训练学生对动词与补语之间关系的理解。这类题目不仅有助于提升学生的语言表达能力，还能增强他们对词语搭配的敏感度。
以下是对“二年级什么得什么填词语”的总结，并附上常见词语搭配表格，供参考和练习。
一、什么是“什么得什么”填词语？
“什么得什么”是一种常见的句式结构，用来描述某人或某物因某种原因而产生某种结果或状态。例如：“他跑得快。”这里的“跑”是动作，“快”是结果，表示“跑”这个动作产生的效果。
在二年级的语文教学中，这种句式通常用于引导学生理解动词和形容词之间的搭配关系，帮助他们掌握如何用简单的句子表达意思。
二、常见“什么得什么”填词示例
| 动词 | 结果（形容词） | 句子示例 |
| 跑 | 快 | 他跑得快。 |
| 吃 | 多 | 她吃得多。 |
| 看 | 认真 | 他看得认真。 |
| 写 | 工整 | 小明写得工整。 |
| 跳 | 高 | 他跳得高。 |
| 说 | 清楚 | 他说得清楚。 |
| 做 | 好 | 我做得好。 |
| 听 | 仔细 | 他听得仔细。 |
| 学 | 认真 | 她学得认真。 |
| 跳舞 | 美丽 | 她跳舞跳得美丽。 |
三、教学建议
1. 多读多练：通过阅读和朗读，帮助学生熟悉“什么得什么”的句式结构。
2. 结合生活：将词语搭配与日常生活联系起来，如“吃饭吃得饱”、“走路走得快”，让学生更容易理解和记忆。
3. 鼓励表达：鼓励学生自己造句，培养他们的语言组织能力和创造力。
4. 使用图表辅助：如上述表格所示，通过视觉化的方式帮助学生归纳和记忆。
通过不断练习和积累，“什么得什么”这样的句式将成为二年级学生表达能力提升的重要工具。希望以上内容能为教师和家长提供参考，助力孩子们更好地掌握汉语表达的基础知识。