【二年级上册语文我是什么课文讲解】《我是什么》是人教版小学语文二年级上册的一篇寓言性课文，通过拟人化的手法，讲述“我”在不同状态下变化的形态，如水、汽、云、雨、冰雹、雪等。文章语言生动形象，富有童趣，有助于学生理解自然现象和事物的变化过程。
一、课文
《我是什么》是一篇以第一人称“我”来叙述的文章，作者将“我”拟人化为自然界中的一种物质——水。文章通过描述“我”在不同环境下的形态变化，让学生了解水的三种状态（固态、液态、气态）以及它们之间的相互转化。
文中主要讲述了以下几种形态：
- 水：最常见的形态，可以流动。
- 汽：水蒸发后变成气体。
- 云：汽上升到空中凝结成小水滴或冰晶，形成云。
- 雨：云中的水滴变大后落下，成为雨。
- 冰雹：在强对流天气中形成的冰粒。
- 雪：高空温度低，水蒸气直接凝结成冰晶，形成雪花。
这些变化体现了自然界中水循环的过程，同时也培养了学生的观察力和想象力。
二、课文知识点总结（表格形式）
| 知识点 | 内容 |
| 课文标题 | 《我是什么》 |
| 作者 | 不详（教材课文） |
| 体裁 | 寓言性散文/科普类课文 |
| 主人公 | “我”（拟人化的水） |
| 主题思想 | 通过水的变化，了解自然界的循环与变化规律 |
| 主要形态 | 水、汽、云、雨、冰雹、雪 |
| 变化过程 | 蒸发→凝结→降水→再循环 |
| 教学目标 | 认识水的不同形态；理解自然现象；激发探索兴趣 |
| 学生收获 | 增强科学意识；提升语言表达能力；培养观察习惯 |
三、教学建议
1. 朗读训练：引导学生有感情地朗读课文，体会“我”的情感变化。
2. 实验探究：可以通过简单的实验（如水的蒸发、凝结）帮助学生直观理解课文内容。
3. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的自然现象，如下雨、下雪、雾气等，并尝试用课文中的语言进行描述。
4. 思维拓展：让学生思考“如果我是水，我会变成什么？”从而激发想象力和创造力。
通过这篇课文的学习，学生不仅能够掌握语文知识，还能初步了解自然科学的基本概念，为今后的学习打下良好的基础。